热门动态
论艺术教学中情感教育的实施
时间:2019-04-01 10:56

论艺术教学中情感教育的实施

通过对艺术知识和技能的研究,学生可以提高自己的审美能力,培养自己的感知能力和形象思维能力,形成创新精神和技术意识,促进人格的形成和全面发展。学生对艺术学习的影响不仅受艺术和文化特征的影响,而且还与教师和学生在教学中的情感参与程度有关。如何加强师生之间的情感交流,在教学中实施情感教育,是新课程改革中值得探讨的课题。

论艺术教学中情感教育的实施

关键词:情绪教育;课程改革;审美教育

初中艺术课程是所有学生的必修艺术课程,是学校开展美育的主要途径。通过对艺术知识和技能的研究,学生可以提高自己的审美能力,培养学生的感知能力和形象思维能力,形成创新精神和技术意识,促进学生个性的形成和全面发展。因此,学习艺术对每个初中学生都非常重要。那我们怎样才能学习美术呢?从教学实践中我们可以看出,情感教育不容忽视。

一,老师因素

首先,教师本身就有丰富的情感。情感教育基于现代教育理论和心理学。一些教育专家分析了人类的素质结构。他们认为情感也是人类的品质,而且是最重要的品质。从现实的角度来看,情绪往往在人们的事业和发展以及良好和稳定的情绪中起着决定性的作用。它是活动的力量和调节者。作为人类灵魂工程师的老师,分析学生的心理特点,引导学生的情感实践,他们必须有丰富的情感。一些专家预测:随着互联网时代的到来,教师的传统教学功能将逐渐减弱,人格培训的功能将得到加强,这表明情感教育在未来的教学中将变得越来越重要。然而,在实际教学中,许多美术教师的课堂教学仍然只侧重于知识和技能的培养,而忽略了情感教育。原因是许多艺术教师不了解真正的情感教育是什么,即所谓的真正的教育。

陶行知曾经说过:“真正的教育是一东森游戏种心连心的活动,只有从内心深处,才能达到心灵的深处。”可以看出,艺术教师希望在教学中对学生进行情感教育,你首先要有真实,强大,深刻,稳定的情感,有能力运用艺术来传达情感。

其次,教师在教学时有情感目标和相关的评价方法。由于教师在教学中的主导作用,教师可以根据艺术和文化的特点以及具体的学习内容,制定合理的情感目标和评价方法。着名的瑞士教育家皮亚杰称:“老师不仅了解自己的科学,还掌握了儿童和青少年心理发展的细节。”因此,教师在教学过程中分析具体的教学内容,了解学生,了解学生的爱好。和才能,了解学生的精神世界,了解他们的悲欢离合,然后根据这些情况制定相应的情感目标,让学生在学习艺术知识和技能时接受情东森娱乐平台感教育。教师再次关注他们的教学。艺术教学是师生之间的双向互动。老师和学生之间的回声就像是山里人的回声。老师打电话给学生的高山。:“我尊重你,理解你,关心你......”学生回应了心灵的深处:“我尊重你,理解你,关心你......”这表明情绪非常吸引人。因此,为了调动学生的兴趣,教师在教学中投入自己的情感和精力。他们用幽默有趣的语言,生动的类比和简单的解释来引导学生学习和探索,激发学生学习艺术的兴趣。只有通过付出真实的情感,教师才能收获真诚的感情,在师生之间搭建情感桥梁,促进情感交流。然而,在初中美术教学中,由于艺术学科不是一门考试科目,许多艺术教师往往都有关于学科歧视的情感,在课堂上投入不够;此外,教师在社会中的作用越来越丰富多样,压力越来越大。大,如何调整自己的情绪,使艺术课变得好,这也是我们艺术老师应该考虑的问题。有很多艺术老师做得很好。他们可以在上课时忘记自己的烦恼,注意自己的课堂,并注意自己的学生。他们可以面对那些渴望充满激情的知识的人的眼睛,这样学生就可以对教师有所了解。受感染和情绪激动。

二,学生因素

1.通过自我意识提高艺术素养。艺术教学应注重培养学生的审美能力。在教学中,学生应遵循审美规则,让学生自我感知艺术作品,引导学生进行想象,比较和分析。自我意识是让学生根据自己的意愿学习形成适应性情绪和情绪。因此,教师并不急于用简单的解释来取代学生的感知和理解,这样学生就可以通过经验,思考,认同和判断来提高自己。审美情趣。因此,教师可以开放教学,给学生自由学习空间,培养学生的“自我”意识,让学生学会学习。

2.改变学习方式,发挥主体作用,树立自信心。现代教育是一种“以人为本”的教育。它为新课程改革的内容增添了“人性”,强调学生是发展人才和学习的主体。他们应该如何在教学中发挥主要作用?在艺术学习活动中,要求学生改变过去被动接受的学习方式,使学生能够主动参与,让他们通过独立,合作,探究的学习方法积极学习,并要求学生投资学习过程中的情绪。体验学习成功的喜悦,锻炼克服困难的意志,从而增强自信心。建立自信是培养学生艺术学习情感的重要途径。有利于培养学生良好的心理素质。三是加强师生情感沟通,画出精美画面,发挥和谐音乐

情感教育不是基于理性的灌输,而是基于灵魂的感受。当我们进行艺术教学时,我们可以利用情感感染功能和调节功能来加强与学生的沟通。当今倡导的民主教育是一种尊重学生各种精神权利的教育,赋予学生心理自由,教师生活和谐发展。教师,学生应建立人文,民主,平等的关系,使学生能够平等和信任。在理解,宽容和宽容的氛围中提供鼓励,指导和建议。但是,在与学生进行情感交流的过程中,我们注重策略,根据每个学生的情况,因人而异,使学生也能感情用事。因此,当教师引导学生“学习理性,感动情绪”,生活体贴,学习指导,思想关怀,使学生对教师充满信心,使师生之间的情感沟通变得容易。绘制精美的图片,发挥和谐的运动。

上一篇:长三角区域贸易投资一体化与上海国际贸易中心联动建设分析

下一篇:新型农村合作金融法律制度创新的理论基础

东森娱乐平台立足于做最“好用”的东森游戏注册软件,适合玩家自身手机东森平台注册系统的才是最好的管理系统,东森娱乐官方的宗旨是用技术求生存,靠服务求发展!   Copyright © 版权所有:东森娱乐平台